- معلومات عامة عن قرية عرب الشَمَالنَة/ قرى المناطق المجردة من السلاح
- الحدود
- أهمية موقع القرية
- مصادر المياه
- سبب التسمية
- البنية المعمارية
- معالم القرية
- الآثار
- السكان
- عائلات القرية وعشائرها
- الحياة الاقتصادية
- الاستيطان في القرية
- الخرب في القرية
- الثروة الزراعية
- التعليم
- الطرق والمواصلات
- المساجد والمقامات
- القرية والمناطق المجردة من السلاح
- القرية بين عامي 1948-1956
- تربية الحيوانات
- الوضع الصحي في القرية
- مؤلفات عن القرية
- احتلال القرية
- روايات أهل القرية
- أعلام من القرية
- القرية اليوم
- أهالي القرية اليوم
- الباحث والمراجع
خارطة المدن الفلسطينية
اشترك بالقائمة البريدية
معلومات عامة عن قرية عرب الشَمَالنَة/ قرى المناطق المجردة من السلاح
الحدود
أهمية موقع القرية
مصادر المياه
سبب التسمية
البنية المعمارية
معالم القرية
الآثار
السكان
عائلات القرية وعشائرها
الحياة الاقتصادية
الاستيطان في القرية
الخرب في القرية
الثروة الزراعية
التعليم
الطرق والمواصلات
المساجد والمقامات
القرية والمناطق المجردة من السلاح
القرية بين عامي 1948-1956
تربية الحيوانات
الوضع الصحي في القرية
مؤلفات عن القرية
احتلال القرية
روايات أهل القرية
أعلام من القرية
القرية اليوم
أهالي القرية اليوم
الباحث والمراجع
التعليم - عرب الشَمَالنَة/ قرى المناطق المجردة من السلاح - قضاء صفد
اقتصرت عملية التعليم في القرية على شيخ يأتي للقرية لتعليم أبناء القرية الذكور مبادئ القراءة والكتابة والحساب والقرآن الكريم، كان التعليم يتم في منزل الشيخ، لا حقاً بنى أهل القرية وسط منازلها غرفة باتت عملية التدريس تتم فيها.
ومن شيوخ القرية الذين درّسوا فيها هم الشيخ محمود العقلة وهو سوري من قرية العال السورية.
لم يكمل أياً من أبناء القرية تحصيله الدراسي عقب مرحلة الدراسة عند الشيخ، طبعاً هذا الواقع حتى عام 1948.
لاحقاً وعقب العودة للقرية عام 1949، قامت منظمة الأمم المتحدة بالتعاون مع وكالة الغوث (أنروا) ببناء مدرسة لتدريس أبناء المناطق المجردة درس فيها أبناء القرية إلى تم طردهم من القرية عام 1956، ثم عقب لجوؤهم إلى مناطق الجولان السوري تابعوا تحصيلهم الدراسي في تلك المدارس حتى احتلال الجولان عام 1967.