- معلومات عامة عن قرية عرب الشَمَالنَة/ قرى المناطق المجردة من السلاح
- الحدود
- أهمية موقع القرية
- مصادر المياه
- سبب التسمية
- البنية المعمارية
- معالم القرية
- الآثار
- السكان
- عائلات القرية وعشائرها
- الاستيطان في القرية
- الخرب في القرية
- الحياة الاقتصادية
- الثروة الزراعية
- التعليم
- الطرق والمواصلات
- المساجد والمقامات
- تربية الحيوانات
- القرية والمناطق المجردة من السلاح
- القرية بين عامي 1948-1956
- الوضع الصحي في القرية
- مؤلفات عن القرية
- احتلال القرية
- روايات أهل القرية
- أعلام من القرية
- أهالي القرية اليوم
- القرية اليوم
- الباحث والمراجع
- معركة تل الشمالنة
خارطة المدن الفلسطينية

اشترك بالقائمة البريدية
معلومات عامة عن قرية عرب الشَمَالنَة/ قرى المناطق المجردة من السلاح
الحدود
أهمية موقع القرية
مصادر المياه
سبب التسمية
البنية المعمارية
معالم القرية
الآثار
السكان
عائلات القرية وعشائرها
الاستيطان في القرية
الخرب في القرية
الحياة الاقتصادية
الثروة الزراعية
التعليم
الطرق والمواصلات
المساجد والمقامات
تربية الحيوانات
القرية والمناطق المجردة من السلاح
القرية بين عامي 1948-1956
الوضع الصحي في القرية
مؤلفات عن القرية
احتلال القرية
روايات أهل القرية
أعلام من القرية
أهالي القرية اليوم
القرية اليوم
الباحث والمراجع
معركة تل الشمالنة
التعليم - عرب الشَمَالنَة/ قرى المناطق المجردة من السلاح - قضاء صفد
اقتصرت عملية التعليم في القرية على شيخ يأتي للقرية لتعليم أبناء القرية الذكور مبادئ القراءة والكتابة والحساب والقرآن الكريم، كان التعليم يتم في منزل الشيخ، لا حقاً بنى أهل القرية وسط منازلها غرفة باتت عملية التدريس تتم فيها.
ومن شيوخ القرية الذين درّسوا فيها هم الشيخ محمود العقلة وهو سوري من قرية العال السورية.
لم يكمل أياً من أبناء القرية تحصيله الدراسي عقب مرحلة الدراسة عند الشيخ، طبعاً هذا الواقع حتى عام 1948.
لاحقاً وعقب العودة للقرية عام 1949، قامت منظمة الأمم المتحدة بالتعاون مع وكالة الغوث (أنروا) ببناء مدرسة لتدريس أبناء المناطق المجردة درس فيها أبناء القرية إلى تم طردهم من القرية عام 1956، ثم عقب لجوؤهم إلى مناطق الجولان السوري تابعوا تحصيلهم الدراسي في تلك المدارس حتى احتلال الجولان عام 1967.